Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Subjetividade e Amazônia
Fundado em 2018, o grupo nasce para desafiar paradigmas tradicionais da pesquisa acadêmica com lentes foucaultianas, narrativas autobiográficas e compromisso com o contexto amazônico.
Faz do caos potência.
Criação do Vidar em In-Tensões com foco em subjetividade, diferença e investigações autobiográficas na formação de professores.
Publicação dos primeiros artigos científicos, com ênfase na subversão de normas tradicionais da pesquisa.
As pesquisas passam a incluir infância, docência, estética da alegria e devir-mulher, sempre atravessadas pelas particularidades amazônicas.
Consolidação de diretrizes de participação, linhas de pesquisa, parcerias e produções do grupo na edição 2026 do guia.
Processos de subjetivação, diferença e (auto)biografias na formação de professores em Educação e Educação em Ciências e Matemática na Amazônia.
Infâncias, natureza, artistagens e docências na diferença.
Qualquer pessoa interessada nas linhas de pesquisa do grupo, com compromisso, assiduidade e participação ativa nos encontros de estudo.
Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC. Pesquisa currículo, estágio, formação de professores e Amazônia na perspectiva pós-estruturalista. Professora/pesquisadora da Universidade do Estado do Amazonas.
Currículo Lattes
Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC/UFMT-UFPA-UEA (2020). Atua com formação de professores, currículo, práticas de subjetivação e narrativas (auto)biográficas no viés pós-estrutural.
Currículo Lattes
